Иногда реклама в радость

Кому приходилось что-нибудь рекламировать, меня поймёт: это процесс тяжёлый и неблагодарный. Если ты что-нибудь продаёшь, то хотя бы видно, насколько успешна твоя продажа: не купили, значит, не успешна. А в рекламе – всё по-другому: очень трудно узнать, насколько твои действия сказались на конечном результате.

Скажем, прошлогодний набор студентов в наш бакалавриат был исключительно успешным. Что в целом (подавляющее большинство ребят, которые после победы на всеросе могли выбирать любой экономический факультет в стране, выбрали наш), что на индивидуальном уровне – это я просто по опыту общения с первокурсниками. Но почему он был таким успешным? Из-за репутации РЭШ? (Есть те, кто говорят, что из-за этого.) Из-за того, что до этого самым лучшим экономическим бакалавриатом была та же ВШЭ, на базе которой делается наш бакалавриат? (Очевидно, это – очень важный фактор.) Из-за того, что мы так хорошо подобрали преподавателей? (Да, я горжусь тем, что заманил Александра Маркова – тогда ещё будущего победителя премии «Просветитель» - работать у нас, и это только маленькая часть успехов .) Из-за того, что я выступил в нескольких лучших школах и классах? (Среди первокурсников есть ребята из этих классов.) Из-за того, что старшие братья, сёстры, выпусники той же школы учились у нас? Из-за наших с Сергеем Гуриевым выступлений перед участниками всероссийских олимпиад? Из-за того, что я встретился и поговорил с несколькими десятками ребят и родителей? (Есть и такие.) Из-за дней открытых дверей во ВШЭ и РЭШ? Из-за хорошей полиграфии нашего «трифолда»? Из «школьного конкурса РЭШ» для тех, кто интересуется экономикой?

Короче, трудно оценить последствия каждого отдельного действия. Не случайно, многие из моих знакомых рекламщиков – мастера продажи, в первую очередь, своих собственных услуг… (Умный Пелевин заметил это ещё пятнадцать лет назад.)

Так вот – рекламировать что-то, даже очень хорошее, трудно, дело это неблагодарное, и всё же есть в нём и положительные стороны.

За последние полтора месяца я выступил перед учениками четырёх московских матшкол – 2-ой, 43-ей, 179-ой и 1514-ой и это просто удовольствие общаться со школьниками и учителями. Похоже на ту школу, в которой я учился, похоже на тех учителей, которые учили меня, похоже на тех студентов, которые у нас уже учатся (в бакалавриате выпускников матшкол примерно 15%, в магистратуре – не считал, но, кажется, больше, а профессоров в РЭШ – чуть ли не половина). Перед школьниками выступать сложнее, чем перед студентами или взрослыми – как только им становится неинтересно, они тут же «теряются». Неудивительно, что уроки в школе (я помогаю вести экономику в нескольких классах в родной школе) у меня отнимают не меньше сил, чем учебные лекции или лекции в Лектории Политеха. И всё же - это - и встречи со знакомыми (с частью учителей я учился в школе или на мехмате), и новые знакомства и с учителями, и со школьниками - просто удовольствие.

"Еврозона. Записки патологоанатома"

Экономисты давно знают, что трудно предсказывать. Особенно трудно - предсказывать будущее. Когда прошлой осенью мы выбирали название для моего выступления в Лектории Политехнического музея про судьбы евро 11 апреля, было размашисто выбрано "Еврозона. Записки патологоанатома". Это при том, что я, скорее (и даже сильно) еврооптимист - более того, считаю, что проблемы евро в последние два года делают Европу единой. Тем не менее, название именно такое.

Анонс, при этом, куда менее радикальный: Когда в начале 1990-х появились первые серьёзные планы создания единой европейской валюты, учёные-экономисты говорили о том, что это невозможно, а экономисты-практики были оптимистичны. Как показал переход к евро, состоявшийся в 1999-ом, и последующие годы успешного развития - для оптимизма были основания. Как показал кризис, начавшийся в 2010 и продолжающийся до сих пор - для скептицизма учёных были основания. В чём преимущества единой валюты? Почему единая валюта сделала европейскую экономику более чувствительной к кризису? Что могут сделать правительства, чтобы сохранить Европу единой?

Если Вы хотите, что бы я ответил на Ваши вопросы уже по ходу лекции, задавайте их на Slon.Ru. Ну и, конечно, я всегда стараюсь отвечать на все разумные вопросы после лекции.

11 апреля, Лекторий Политехнического музея, 19-00.